ベトナム、新学期を前に数万の教室が不足

2025-07-31

教育訓練省によると、ベトナムは2025～2026年度を前に、特に幼稚園と小学校で深刻な教室不足に悩まされています。

ベトナム北部ラオカイ省の僻地に住む生徒たち。写真：ヴィン・ハ／トゥオイ・チェ

教育省の企画財政局長トラン・タン・ダム氏は、火曜日に開催された教育会議で、人口密集地域や遠隔地、山岳地帯、恵まれない地域では教室不足が依然として深刻であると報告しました。

現在の推計によれば、ベトナムには「1クラス1教室」の基準を満たし、1日2回の学習セッションを確保するために必要な幼稚園教室約27,950室と小学校教室約7,490室が不足しています。

さらに、約6,500教室は依然として他の機関や団体から借りている教室です。

ベトナムには現在、公立学校に61万8000以上の教室があり、その89.6パーセントが恒久的な建設基準を満たしています。

しかし、図書館、科学実験室、職員室、教師の住宅、食堂、寮、トイレ、清潔な水のインフラなどの他の施設は多くの地域で依然として不十分です。

この不足は農村部や山岳地帯に限ったことではない。

ハノイやホーチミン市など、急速な人口増加を経験している都市部も、人口増加に対応するのに苦労しています。

ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、入学者数の増加による圧力を緩和するため、9月に正式に開始予定の来年度に向けて43校の新校舎を建設中だと語りました。

しかし、ベトナムの首都は急速な都市化により依然として過密状態が続いています。

ホーチミン市には260万人以上の生徒がおり、学齢期の住民1万人あたり300教室の割合を目標としていると、市教育訓練局長のグエン・バン・ヒュー氏は述べました。

交通渋滞を緩和し、学校配置を最適化するために、市は近隣に基づいた入学選考に GIS マッピングを使用する先駆者となっています。

ベトナム通信社によると、GIS（地理情報システム）は、あらゆる種類の空間データや地理データを捕捉、保存、分析、管理、提示するために設計されたコンピュータシステムです。