ベトナム、外国の博士号の認定に関するより厳格な規則を検討

2026-04-30

ベトナム教育訓練省は、特に博士号などの外国で授与された学位の認定に関する要件を厳格化する通達案を発表しました。これは、制度上の矛盾を解消し、不正使用を防止するための措置です。

ハノイにあるロンドン・カレッジ・フォー・デザイン＆ファッションの多くの学生が、ベトナムで取得した海外の学位が教育訓練省に認められていないと報告しています。写真：グエン・バオ／トゥオイチェ

この通達案では、外国の学位の承認は、発行国の教育および資格制度において学習者の学業成績を正確に反映しなければならない公共サービスであると定義されています。

同省によると、今回の通達は外国の資格に関するすべての事例を網羅しておらず、異なる学習形態や実情に基づいた学位の認定基準を明確に示していないという。

そのため、この草案では、一般的な条件と、さまざまな教育提供形態に合わせた具体的な要件の両方が概説されています。

これらには、フルタイムの留学、海外またはベトナムで実施される共同研修プログラム、オンライン学習、ハイブリッド形式、遠隔教育、放送型授業などが含まれます。

海外での対面学習を通じて取得する博士号については、追加の条件が適用されます。

候補者は、研修が行われる国の教育当局が定める居住要件、学習要件、および研究要件を満たしていることを証明しなければならない。特に、第三国で実施される現地調査の場合は、この点が重要となります。

ベトナムの国内博士課程の基準では、候補者は時間の少なくとも80％を研究に、20％を講義に費やすことが求められています。

この基準に沿って、同省は、海外の博士課程においても、留学先の国で実質的な学習および研究期間が確保されるべきだと主張しています。

同省は、実際には多くの博士課程は、教育機関がフルタイムのキャンパス内プログラムとして認定しているにもかかわらず、受け入れ国での学習日数はごくわずかしか必要としていないと指摘しました。

したがって、一部の外国機関が短期間のキャンパス滞在のみを要求するなど、不正利用を防ぐためには、受け入れ国での学習および研究に関する最低限の要件が必要です。

地元メディアの報道によると、この通達案は、教育訓練省通達第13号、同省通達第7号、および通達第34/2017号に代わるものとなることを目的としています。

今回の改正および追加は、海外で訓練を受けた人材に対する品質管理を強化し、生涯学習を促進し、ベトナム国民が先進的な教育制度を持つ国の合法的に運営されている教育機関で学び、知識を習得する機会を促進することを目的としています。

また、この草案では、外国の資格を承認する権限を誰が持つかに関して、2つの選択肢が提示されています。

最初の選択肢は地方分権化を提案するもので、認証業務を担当する機関の長に公式な認証を発行する権限を与えるというものだ。

2つ目の選択肢は、現行の規制を維持することであり、その規制では、資格や認定を全国的に管理する上で教育訓練大臣を補佐する任務を負う部署の責任者に権限が与えられています。